{"id":28071,"date":"2011-02-24T11:55:00","date_gmt":"2011-02-24T11:55:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2020-09-25T09:49:19","modified_gmt":"2020-09-25T09:49:19","slug":"negocierea-procedura-de-reglementare-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rubyskynews.com\/index.php\/2011\/02\/24\/negocierea-procedura-de-reglementare-2\/","title":{"rendered":"Negocierea \u2013 procedur\u0103 de reglementare pa\u015fnic\u0103 a diferendelor."},"content":{"rendered":"<div style=\"margin-top: 0px; margin-bottom: 0px;\" class=\"sharethis-inline-share-buttons\" ><\/div><div class=\"MsoNormal\" style=\"line-height: 150%; text-align: justify;\">\nO  abordare inteligenta a situatiilor conflictuale iminente in cadrul unei  organizatii atat de eterogene cum este cea scolara, o reprezinta  negocierea. Prin negociere se incearca a se ajunge la un schimb  acceptabil intre cele doua parti, schimb care sa duca la multumirea  acestora. Ea poate fi: implicita (tacita) sau explicita. Daca un angajat  doreste sa obtina permisiunea de a lipsi pentru rezolvarea unor  probleme personale si isi abordeaza seful, el negociaza implicit cu  acesta, pentru ca nu prea are ce ii oferi la schimb. Este, cu toate  acestea, o sursa de conflict de amploare, pe care unii angajati nu o  percep ca atare, acuzandu-si directorul de rea vointa deoarece: pe de o  parte directorul se trezeste cu o clasa descoperita si copiii nu pot fi  lasati nesupravegheati, chiar daca acel cadru didactic promite ca isi va  recupera orele; pe de alta parte, directorul se vede nevoit sa apeleze  la un alt cadru didactic pentru a se acoperi orele celui plecat;<a href=\"https:\/\/www.blogger.com\/blogger.g?blogID=4202955034125599721\" name=\"more\"><\/a>  colegii sunt nemultumit pentru ca se vad nevoiti sa isi perturbe  programul stabilit pentru ca unii isi pot permite sa lipseasca, avand si  binecuvantarea sefului; familiile si colectivele de elevi sunt  nemultumite nu doar pentru ca nu s-a facut ora ci si pentru ca persoana  de schimb nu continua activitatea in stilul cunoscut, ori pentru ca se  intentioneaza recuperarea orelor in timpul liber al elevului (si asa  destul de limitat); Asadar, adoptand tehnica negocierii obtinem evitarea  situarii pe pozitii antagonice a acutizarii cu efecte dezastruoase  asupra intregului colectiv a conflictului initial. In cazul conflictelor  cadru didactic-elevi sau cadru didactic-parinti, este bine ca  problemele sa fie discutate cu fiecare dintre parti separat, deoareca  experienta a stabilit cu prisosinta ca punerea celor doua parti fata in  fata nu face altceva decat sa acutizeze confruntarea. Oricat le va fi  pus in vedere cadrelor didactice ca nu trebuie sa aiba o atitudine  razbunatoare fata de elevul care a avut curajul sa nu fie de accord cu o  idee promovata de profesor, ei sunt totusi oameni si aceste sentimente  se vor manifesta, daca nu direct, cel putin macar voalat. De aceea  procesul de gestionare a conflictului trebuie sa fie desfasurat cu  maxima atentie si responsabilitate. Un astfel de plan de interventie ar  putea consta in: identificarea surselor de conflict, a oamenilor  implicati si a problemelor in cauza, fie ele de factura personala,  organizationala sau ideologica;  conceperea unor strategii adecvate, care au sanse de a fi acceptate de catre partile implicate;  implementarea strategiilor gasite;  apelul  la negociere sau invoiala astfel incat sa nu existe nici invingator  nici invins; incurajarea gindirii creative si a generarii de solutii;  identificarea \u015fi examinarea diferen\u0163elor pentru a putea \u00een\u0163elege toate  punctele de vedere; instaurarea regulii ascult\u0103rii politicoase;  impunerea fiec\u0103rei p\u0103r\u0163i s\u0103 parafrazeze ideile celeilalte p\u0103r\u0163i;  anuntarea ingrijorarii fa\u0163\u0103 de echip\u0103 \u015fi fa\u0163\u0103 de membrii acesteia \u00een mod direct \u015fi deschis;  invitarea partilor s\u0103 identifice \u00een comun feed-back-urile constructive  adresarea  de catre negociator a propunerii ca \u0163inta discutiei sa fie solutionarea  problemei si deplasarea atentei c\u0103tre alte scopuri \u015fi rezultate;  utilizarea  a cat mai multe informatii legate de cazul conflictual; concentrarea pe  fapte si argumente; dezvoltarea alternativelor pentru \u00eembog\u0103\u0163irea  dezbaterilor;  impartasirea punctelor de vedere comune asupra scopurilor; rezolvarea problemelor f\u0103r\u0103 a forta consensul partilor;  crearea  unui mediu de discutie favorabil rezolvarii cu succes a conflictelor. O  locatie linistita, privata, este alegerea cea mai buna; managerul  trebuie sa permita in primul rand fiecarei parti sa-si exprime punctul  de vedere. Scopul schimbului de informatii si pareri este de a se  asigura ca ambele parti inteleg in mod clar punctul de vedere al  celorlalti; fiecare parte trebuie sa isi argumenteaza opiniile si sa  realizeze rationamente legate de obtinerea performantei si a unor  rezultate superioare, mai degraba decat sa faca referire la alte aspecte  de ordin personal sau de alta natura;  nu este momentul pentru discutii detaliate, doar pentru Punerea de intrebari  si clarificarea punctelor de vedere ale interlocutorilor; abordarile  personale directe intre interlocutori nu sunt recomandate; explorarea si  discutarea potentialelor solutii si alternative este necesara; efectele  pozitive si negative trebuie evidentiate pentru fiecare sugestie,  inainte de a o respinge, construindu-se astfel o discutie care este  pozitiva si constructiva pentru toate partile implicate;<\/div>\n<p><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"line-height: 150%; text-align: justify;\">\npunerea  in practica imediat a deciziilor luate, evitandu-se pornirea unui nou  conflict; Toarte aceste sunt recomandari de urmat in vederea organizarii  unui plan de actiune necesar a fi urmat daca ne dorim ca manageri sa  facem parte dintr-o organizatie in care membrii stiu foarte precis ce au  de facut si cum trebuie sa actioneze.<\/div>\n<div style=\"margin-top: 0px; margin-bottom: 0px;\" class=\"sharethis-inline-share-buttons\" ><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O abordare inteligenta a situatiilor conflictuale iminente in cadrul unei organizatii atat de eterogene cum este cea scolara, o reprezinta negocierea. Prin negociere se incearca a se ajunge la un schimb acceptabil intre cele doua parti, schimb care sa duca la multumirea acestora. Ea poate fi: implicita (tacita) sau explicita. Daca un angajat doreste sa [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"aioseo_notices":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v21.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Negocierea \u2013 procedur\u0103 de reglementare pa\u015fnic\u0103 a diferendelor. - Jobs\/ Internships\/ Scholarships\/<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/rubyskynews.com\/index.php\/2011\/02\/24\/negocierea-procedura-de-reglementare-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Negocierea \u2013 procedur\u0103 de reglementare pa\u015fnic\u0103 a diferendelor. - Jobs\/ Internships\/ Scholarships\/\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"O abordare inteligenta a situatiilor conflictuale iminente in cadrul unei organizatii atat de eterogene cum este cea scolara, o reprezinta negocierea. Prin negociere se incearca a se ajunge la un schimb acceptabil intre cele doua parti, schimb care sa duca la multumirea acestora. Ea poate fi: implicita (tacita) sau explicita. Daca un angajat doreste sa [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/rubyskynews.com\/index.php\/2011\/02\/24\/negocierea-procedura-de-reglementare-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Jobs\/ Internships\/ Scholarships\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2011-02-24T11:55:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-09-25T09:49:19+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"eurointern\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"eurointern\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/rubyskynews.com\/index.php\/2011\/02\/24\/negocierea-procedura-de-reglementare-2\/\",\"url\":\"https:\/\/rubyskynews.com\/index.php\/2011\/02\/24\/negocierea-procedura-de-reglementare-2\/\",\"name\":\"Negocierea \u2013 procedur\u0103 de reglementare pa\u015fnic\u0103 a diferendelor. - Jobs\/ Internships\/ Scholarships\/\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/rubyskynews.com\/#website\"},\"datePublished\":\"2011-02-24T11:55:00+00:00\",\"dateModified\":\"2020-09-25T09:49:19+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/rubyskynews.com\/#\/schema\/person\/2bf02c24278f4ce807817c8f91add34d\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/rubyskynews.com\/index.php\/2011\/02\/24\/negocierea-procedura-de-reglementare-2\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/rubyskynews.com\/index.php\/2011\/02\/24\/negocierea-procedura-de-reglementare-2\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/rubyskynews.com\/index.php\/2011\/02\/24\/negocierea-procedura-de-reglementare-2\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/rubyskynews.com\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Negocierea \u2013 procedur\u0103 de reglementare pa\u015fnic\u0103 a diferendelor.\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/rubyskynews.com\/#website\",\"url\":\"https:\/\/rubyskynews.com\/\",\"name\":\"Jobs\/ Internships\/ Scholarships\/\",\"description\":\"Internships\/ Scholarships\/  Grants\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/rubyskynews.com\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/rubyskynews.com\/#\/schema\/person\/2bf02c24278f4ce807817c8f91add34d\",\"name\":\"eurointern\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\/\/rubyskynews.com\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4ba0ee69eda3e0c9ec9a3c49a6c7a82b?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4ba0ee69eda3e0c9ec9a3c49a6c7a82b?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"eurointern\"},\"sameAs\":[\"http:\/\/rubyskynews.com\"],\"url\":\"https:\/\/rubyskynews.com\/index.php\/author\/eurointern28gmail-com\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Negocierea \u2013 procedur\u0103 de reglementare pa\u015fnic\u0103 a diferendelor. - Jobs\/ Internships\/ Scholarships\/","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/rubyskynews.com\/index.php\/2011\/02\/24\/negocierea-procedura-de-reglementare-2\/","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"Negocierea \u2013 procedur\u0103 de reglementare pa\u015fnic\u0103 a diferendelor. - Jobs\/ Internships\/ Scholarships\/","og_description":"O abordare inteligenta a situatiilor conflictuale iminente in cadrul unei organizatii atat de eterogene cum este cea scolara, o reprezinta negocierea. Prin negociere se incearca a se ajunge la un schimb acceptabil intre cele doua parti, schimb care sa duca la multumirea acestora. Ea poate fi: implicita (tacita) sau explicita. Daca un angajat doreste sa [&hellip;]","og_url":"https:\/\/rubyskynews.com\/index.php\/2011\/02\/24\/negocierea-procedura-de-reglementare-2\/","og_site_name":"Jobs\/ Internships\/ Scholarships\/","article_published_time":"2011-02-24T11:55:00+00:00","article_modified_time":"2020-09-25T09:49:19+00:00","author":"eurointern","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"eurointern","Est. reading time":"4 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/rubyskynews.com\/index.php\/2011\/02\/24\/negocierea-procedura-de-reglementare-2\/","url":"https:\/\/rubyskynews.com\/index.php\/2011\/02\/24\/negocierea-procedura-de-reglementare-2\/","name":"Negocierea \u2013 procedur\u0103 de reglementare pa\u015fnic\u0103 a diferendelor. - Jobs\/ Internships\/ Scholarships\/","isPartOf":{"@id":"https:\/\/rubyskynews.com\/#website"},"datePublished":"2011-02-24T11:55:00+00:00","dateModified":"2020-09-25T09:49:19+00:00","author":{"@id":"https:\/\/rubyskynews.com\/#\/schema\/person\/2bf02c24278f4ce807817c8f91add34d"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/rubyskynews.com\/index.php\/2011\/02\/24\/negocierea-procedura-de-reglementare-2\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/rubyskynews.com\/index.php\/2011\/02\/24\/negocierea-procedura-de-reglementare-2\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/rubyskynews.com\/index.php\/2011\/02\/24\/negocierea-procedura-de-reglementare-2\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/rubyskynews.com\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Negocierea \u2013 procedur\u0103 de reglementare pa\u015fnic\u0103 a diferendelor."}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/rubyskynews.com\/#website","url":"https:\/\/rubyskynews.com\/","name":"Jobs\/ Internships\/ Scholarships\/","description":"Internships\/ Scholarships\/  Grants","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/rubyskynews.com\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/rubyskynews.com\/#\/schema\/person\/2bf02c24278f4ce807817c8f91add34d","name":"eurointern","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/rubyskynews.com\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4ba0ee69eda3e0c9ec9a3c49a6c7a82b?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4ba0ee69eda3e0c9ec9a3c49a6c7a82b?s=96&d=mm&r=g","caption":"eurointern"},"sameAs":["http:\/\/rubyskynews.com"],"url":"https:\/\/rubyskynews.com\/index.php\/author\/eurointern28gmail-com\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rubyskynews.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28071"}],"collection":[{"href":"https:\/\/rubyskynews.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/rubyskynews.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rubyskynews.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rubyskynews.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28071"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/rubyskynews.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28071\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rubyskynews.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28071"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/rubyskynews.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=28071"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/rubyskynews.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=28071"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}